横浜や川崎で水泳を習わせている保護者の方から、よくいただく相談があります。
「うちの子、コーチの話ちゃんと聞いてない気がするんです」
「ふざけてしまって集中できていないみたいで…」
「周りの子と比べて、ちゃんとやれていない気がする」
スイミングスクールに通っていると、一度は感じたことがある不安ではないでしょうか。
特に見学していると
・他の子はしっかり聞いているように見える
・自分の子だけ動きがズレている気がする
そんな風に感じてしまうこともあります。
ただ、ここでまずお伝えしたいのは
「話を聞いていない＝ダメ」ではない
ということです。
実はこの状態、子どもの特性や環境によって、よく起こるものでもあります。
「聞いていないように見える」だけのことも多い
まず前提として、
子どもは大人と同じようには話を聞けません。
例えば
・一度に理解できる情報量が少ない
・興味があることに意識が向きやすい
・体を動かしながらだと集中が分散する
こうした特徴があります。
そのため
「話を聞いていないように見える」
だけで、実際には
・一部は理解している
・自分なりにやろうとしている
ケースも少なくありません。
水泳は「聞くだけではできない」スポーツ
もう一つ大切なポイントは、
水泳は“聞いたらできる”ものではない
ということです。
・体の動き
・呼吸
・タイミング
これらは、実際にやってみて初めて分かるものです。
つまり
話をしっかり聞いていても
うまくできないことは普通にあります。
逆に
話を完璧に聞けていなくても
感覚的にできてしまう子もいます。
なぜふざけてしまうのか？
保護者の方が特に気になるのが、
ふざけてしまう行動
だと思います。
これにもいくつか理由があります。
理由① 緊張や不安の裏返し
水泳は
・水に入る
・呼吸が制限される
といった環境のため、不安を感じやすいです。
その不安を隠すために
・ふざける
・周りを気にする
といった行動になることがあります。
理由② 退屈している
集団レッスンでは
・待ち時間
・順番待ち
が発生します。
その間に集中が切れてしまい、
結果として
・遊んでしまう
・話を聞いていないように見える
という状態になります。
理由③ 難しすぎる or 簡単すぎる
・内容が難しすぎる → 分からなくて離脱
・簡単すぎる → 飽きる
どちらの場合でも、集中は続きません。
「聞けていない＝伸びない」ではない
ここで大切なのは、
話を聞く姿勢と上達は必ずしも一致しない
ということです。
もちろん聞く力は大切ですが、
水泳においては
・感覚
・経験
・タイミング
といった要素の影響も大きいです。
本当に見るべきポイントはここ
保護者の方に見てほしいのは
「話を聞いているか」ではなく「変化しているか」
です。
例えば
・少しでもできることが増えている
・前より水に慣れている
・怖がらなくなっている
こうした変化があれば、しっかり成長しています。
それでも気になる場合は
とはいえ
・全く話を聞いていない
・ずっとふざけている
・なかなか変化が見られない
こういった場合は、
環境を見直すタイミング
かもしれません。
集団レッスンの限界
横浜や川崎のスイミングスクールは人数も多く、
・一人ひとりを見る時間が限られる
・細かい対応が難しい
といった側面があります。
そのため
・その子に合った関わりができない
・集中しにくい環境になる
こともあります。
個人レッスンで変わるケース
実際に多いのが、
個人レッスンに変えたことで
・集中できるようになった
・話を聞けるようになった
・動きが変わった
というケースです。
これは
・環境がシンプルになる
・一人に合わせた声かけができる
ためです。
「関わり方」で子どもは変わる
子どもが話を聞けるかどうかは、
本人の問題だけではなく
関わり方や環境の影響も大きい
です。
・伝え方
・タイミング
・距離感
これらが合うことで、自然と変わっていくこともあります。
水泳は「安心できる環境」が大事
特に水泳では
・怖くない
・分かりやすい
・楽しい
と感じられる環境が重要です。
この状態ができると、
自然と話を聞く姿勢も整っていきます。
横浜・川崎で水泳の個人レッスンを検討している方へ
横浜・川崎エリアで水泳の個人レッスンを行っています。
・その子に合わせた声かけ
・集中しやすい環境づくり
・苦手に合わせた指導
を大切にしています。
「話を聞いていない気がする」
そんな悩みも、関わり方一つで変わることがあります。
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